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El Programa de Postgrado acoge los cursos que dan derecho a la obtención de un Título Propio otorgado por la UNED. Cada curso se impartirá en uno de los siguientes niveles: Máster de Formación Permanente, Diploma de Especialización, Diploma de Experto/a y Certificado de Formación del Profesorado.

Requisitos de acceso:

Estar en posesión de un título de Grado, Licenciatura, Diplomatura, Ingeniería, Ingeniería Técnica, Arquitectura o Arquitectura Técnica. La dirección del curso podrá proponer que se establezcan requisitos adicionales de formación previa específica en algunas disciplinas.

Asimismo, de forma excepcional y previo informe favorable de la citada dirección, el Rectorado podrá eximir del requisito previo de la titulación en los cursos conducentes al Diploma de Experto/a Universitario/a. En estos supuestos para realizar la matrícula se deberá presentar un currículo vitae de experiencias profesionales que avalen su capacidad para poder seguir el curso con aprovechamiento y disponer de acceso a la universidad según la normativa vigente.

Quien desee matricularse en algún curso del Programa de Postgrado sin reunir los requisitos de acceso podrá hacerlo, aunque, en el supuesto de superarlo, no tendrá derecho al Título propio, sino a un Certificado de aprovechamiento.

El curso está dirigido especialmente a docentes, miembros del equipo directivo y profesionales del departamento de orientación de centros educativos de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

• Adquirir los conocimientos que permitan diseñar e implementar actividades de prevención de la violencia contra la infancia en el ámbito escolar.
• Incorporar las herramientas metodológicas necesarias para fomentar la colaboración entre los distintos miembros de la comunidad educativa para la construcción de un entorno seguro para la infancia.
• Proporcionar los conocimientos y habilidades necesarias para identificar situaciones de violencia contra la infancia y actuar de manera adecuada, en coordinación con los servicios sociales, sanitarios y de seguridad de su comunidad.
• Fortalecer las competencias necesarias para aplicar correctamente los protocolos de protección infantil en los centros educativos.
• Promover la utilización de los recursos adecuados para promover el bienestar, el desarrollo integral y la atención a la diversidad de todo el alumnado.
• Desarrollar las competencias requeridas para elaborar e implementar políticas de safeguarding en los centros educativos.

1. La protección de la infancia en el ámbito educativo: marco conceptual

    1.1. ¿Qué es la violencia contra la infancia?

    1.2. Violencia y desarrollo evolutivo de la infancia y la adolescencia

    1.3. Tipos de violencia

    1.4. El Centro Educativo como entorno seguro y factor de protección

    1.5. Protección de la infancia: ¿Hacia dónde vamos?

2. La protección de la infancia en el ámbito educativo: marco normativo

    2.1. La protección como derecho fundamental de la infancia

    2.2. La protección en la LOMLOE

    2.3. Figuras de protección de la infancia en España

    2.4. LOPIVI. Origen e impacto en la enseñanza

    2.5. Las competencias del delegado de protección

    2.6. Los 4 estándares para su implantación en el Centro Educativo

3. Prevención e intervención de la violencia contra la infancia en el ámbito escolar

    3.1. Herramientas de prevención

    3.2. Detección precoz: signos y señales

    3.3. Manejo de revelaciones e indicios

    3.4. Coordinación y derivación a recursos internos y externos

    3.5. Manejo de la comunicación

    3.6. Prácticas restauradoras

4. Prevención e intervención de la violencia contra la infancia en el ámbito familiar y comunitario

    4.1. Programas de prevención escolares

    4.2. Factores de riesgo y de protección

    4.3. Conflictos interparentales y formación para familias

5. Prevención e intervención de la violencia contra la infancia en el entorno digital

    5.1. Riesgos de contenido

    5.2. Riesgos de contacto

    5.3. Riesgos de conducta

El curso se imparte en la modalidad de educación a distancia, con el apoyo de material didáctico digital y otros recursos disponibles en la plataforma virtual de aprendizaje. A lo largo del curso, los participantes combinarán el estudio teórico-conceptual de los temas con la realización de trabajos prácticos. Las actividades propuestas estarán dirigidas a promover:

• La reflexión y el debate a través de los foros de discusión.
• La apropiación de los contenidos objeto de estudio.
• La aplicación de los contenidos a situaciones prácticas.

Duración: del 2 de diciembre de 2025 al 18 de mayo de 2026.

Dedicación: 150 horas

CERTIFICADO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO: 6 créditos ECTS (Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos)

Director/a

Directores adjuntos

8.1 Material disponible en la plataforma virtual

- Guía didáctica del curso

- Cronograma

- Materiales docentes en los que se desarrollan los contenidos de cada tema.

- Materiales complementarios (artículos, recursos audiovisuales, etc.)

- Foros de debate

- Actividades de evaluación

La atención a los matriculados se llevará a cabo principalmente a través de los diferentes canales habilitados en el curso virtual de la actividad. Alternativamente, también se podrá utilizar la siguiente vía de comunicación:

• Correo electrónico: estherlopez@edu.uned.es
• Teléfono: 91 398 95 42

Se llevará a cabo una evaluación continua de los aprendizajes basada en la correcta realización de las actividades correspondientes a cada tema.

Precio de matrícula: 180,00 €.

12.1 Ayudas al estudio y descuentos

Se puede encontrar información general sobre ayudas al estudio y descuentos en este enlace.

Debe hacer la solicitud de matrícula marcando la opción correspondiente, y posteriormente enviar la documentación al correo: pfp@adm.uned.es.

Del 8 de septiembre al 28 de noviembre de 2025.

Atención administrativa sobre el Certificado de Formación del Profesorado:

pfp@adm.uned.es

Tfnos. 91 398 7733 / 7737

C/ Juan del Rosal, 14. 1ª planta.

Madrid-28040

Negociado de Formación del Profesorado.