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Está destinado a profesorado de

Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

· Plantear las bases teórico-conceptuales de la Educación 2.0 que requiere la sociedad actual comprendiendo los fundamentos teóricos-prácticos en los que se basa la evolución de las tecnologías convergentes.

· Identificación de los principios que rigen la convergencia tecnológica en la sociedad del conocimiento.

· Asociación del aprendizaje colaborativo con la construcción social del conocimiento.

· Reflexión sobre las consecuencias culturales de la convergencia tecnológica en la era digital.

· Conocer el papel de Internet y de las nuevas tecnologías digitales aplicadas en la educación.

· Adquirir los conocimientos tecnológicos para elaborar contenidos Web, tales como los blogs, grupos de trabajo en la red, redes sociales, videoconferencia, wikis, etc.

· Practicar acciones educativas de aprendizaje colaborativo aplicadas al aula

1. Evolución Histórica de las tecnologías digitales.

2. Tecnologías 2.0 y nuevos soportes y servicios.

3. Convergencia tecnológica, cultural y comunicativa en la sociedad del conocimiento

4. Las claves de las tecnologías 2.0: gran cantidad de usuarios y usuarias de tecnologías. Ventajas y problemas.

5. Alfabetización digital. Los nuevos analfabetos. Características principales. Modelos comunicativos a través de las Tecnologías Digitales.Tecnologías 2.0 como escenarios didácticos en la Educación 2.0.

6. Producción de materiales didácticos para la red. Diseño de blogs, wiki, redes sociales, videoconferencia, grupos de trabajo en la red, etc.

Curso eminentemente práctico y participativo a través de Internet donde se utilizan chats, foros de discusión, wikis, webconferencias, redes sociales (tanto generalistas, Faceboock y Twitter, como propiamente educativas, Edmodo) y correo electrónico. Para las tutorías, se usará la plataforma virtual aLF que utiliza la UNED.

Las estrategias de aprendizaje concretas de este curso son:

- Trabajo colaborativo en grupo con reparto de tareas y consensos sobre el trabajo a realizar, que conduzca al estudio de las distintas actividades prácticas virtuales de enseñanza-aprendizaje programadas. Se desarrollarán aprendizajes activos y significativos de forma colaborativa.

- Presentación individual de prácticas virtuales de enseñanza y aprendizaje con el fin de comprender las posibilidades educativas que ofrece Internet en el aula.

- Reflexión personal y conclusiones sobre lo aprendido. Se requerirá del alumnado que ejercite su capacidad de reflexión y síntesis sobre lo trabajado en el curso.

- Actividad Individual de Autoevaluación.

Intermediate

• Duración: Del 12 de septiembre al 16 de diciembre de 2016.

• Dedicación: 150 horas/6 créditos ECTS.

CERTIFICADO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO: 6 credits ECTS (European System of Credit Transfer and Accumulation )

Director

Contributors UNED

External contributors

8.1 Material required

Escenarios virtuales educomunicativos (A)

Authors

Osuna Acedo, Sara

Publisher

Icaria

Edition

2014

Approximate price

17.31€

ISBN

9788498886269

8.2 Material available on the virtual platform

En el curso se utilizarán materiales digitales multimedia, que se podrán descargar desde la plataforma virtual aLF.

Tutorías telefónicas: miércoles de 16:00 a 20:00 horas

Atencióndiaria a través de la plataforma digital del curso

Los criterios de evaluación que se llevarán a cabo en este módulo son los siguientes:

- Identificación de los principios que rigen el uso educativo de las tecnologías 2.0 así como sus consecuencias comunicativas y culturales.

- Asociación del aprendizaje colaborativo con la construcción social del conocimiento.

- Dominio de los elementos de análisis, ejecución y evaluación de las distintas actividades virtuales de enseñanza-aprendizaje.

- Valoración y uso en el aula de los escenarios virtuales de enseñanza-aprendizaje trabajados.

La calificación final del módulo obedecerá a los siguientes porcentajes:

- 70%para evaluar las prácticas individuales realizadas.

- 20%para evaluar la implicación en el trabajo grupal para el estudio y construcción de documentos virtuales educativos, así como la participación en los foros y redes sociales.

- 10%para la autoevaluación.

Entre 0 y 4.9 se otorgará la calificación de NO APTO; entre 5 y 10 se otorgará la calificación de APTO.

Enrolment fee: 250,00 €.

12.1 Study aid and discounts

General information about study grants and discounts can be found at this link.

You must submit the enrolment application by selecting the corresponding option, and then send the documentation to the email: pfp@adm.uned.es.

From March, 2nd 2016 to September, 13th 2016.

Atención administrativa sobre el Certificado de Formación del Profesorado:

pfp@adm.uned.es

Tfnos. 91 398 7733 / 7737

C/ Juan del Rosal, 14. 1ª planta.

Madrid-28040

Se aplicarán descuentos del 20% sobre el precio de la matrícula para:

- Miembros de colegios o asociaciones profesionales que lleven a cabo actividades de enseñanza virtual, previa justificación de dicha condición firmada y sellada por el director del colegio o asociación profesional.

- Antiguos estudiantes de la UNED.

Formulario de solicitud:

Negociado de Formación del Profesorado.