Portal Web de la UNED, Universidad Nacional de Educación a Distancia

The Professional and Personal Development Programme includes courses that lead to obtaining a university-specific qualification awarded by UNED. Each course will be delivered in one of the following categories: Professional Expert, Open Education, Professional Development, and respond to training demands based on the needs and interests of the labour market. These courses will be promoted by UNED or by social and economic entities seeking academic support from the University to improve the quality of their training activities and the development of their professional groups.

Admission requirements: there are no minimum admission requirements, except for those specific to each course established by its director.

No se requiere titulación universitaria, pues el curso se dirige a todo/a interesado/a que desee adquirir una visión experta en las conductas adictivas en niños y adolescentes: prevención, detección e intervención desde el ámbito escolar y familia. Así mismo, se considera un curso de formación especializado para docentes, orientadores y familias: profesorado de educación primaria y secundaria, equipos de orientación educativa, personal de apoyo y tutores escolares, familias y cuidadores interesados en comprender y abordar las conductas adictivas desde el entorno familiar.

1. Definir y diferenciar entre adicciones a sustancias y comportamentales, evaluando sus consecuencias físicas, emocionales y sociales en niños y adolescentes.
2. Analizar los factores biológicos, psicológicos y sociales que influyen en las adicciones, desarrollando estrategias para mitigarlos.
3. Desarrollar y aplicar estrategias efectivas de prevención en escuelas y hogares, incluyendo la educación emocional y el establecimiento de límites y normas.
4. Identificar señales de alerta y utilizar herramientas de evaluación y diagnóstico para la detección temprana de adicciones.
5. Aplicar estrategias de intervención en crisis, fomentar la colaboración entre escuela, familia y comunidad, y utilizar recursos y servicios de apoyo disponibles.Módulo 1: Introducción a las Conductas Adictivas ·         Definición y tipos de adicciones: Sustancias (alcohol, tabaco, drogas) y comportamentales (tecnología, juegos de azar, pornografía). ·         Factores de riesgo y protección: Biológicos, psicológicos y sociales. ·         Impacto de las adicciones: Consecuencias físicas, emocionales y sociales. Módulo 2: Prevención en el Ámbito Escolar ·         Programas de prevención escolar: Estrategias y actividades efectivas. ·         Educación emocional y habilidades para la vida: Fomento de la autoestima, toma de decisiones y manejo del estrés. ·         Rol de los docentes: Identificación temprana y apoyo a estudiantes en riesgo. Módulo 3: Prevención en el Ámbito Familiar ·         Comunicación abierta y efectiva: Técnicas para mejorar la comunicación entre padres e hijos. ·         Establecimiento de límites y normas: Importancia de reglas claras y consistentes. ·         Fomento de hábitos saludables: Alimentación, ejercicio y actividades recreativas en familia. Módulo 4: Detección Temprana ·         Señales de alerta: Indicadores de posibles conductas adictivas. ·         Evaluación y diagnóstico: Herramientas y métodos para la detección temprana. ·         Casos prácticos: Análisis de situaciones reales y cómo abordarlas. Módulo 5: Intervención y Apoyo ·         Estrategias de intervención: Técnicas de intervención en crisis y apoyo continuo. ·         Recursos y servicios de apoyo: Centros de ayuda, líneas de atención y programas comunitarios.

Este curso sigue la metodología propia del sistema de educación a distancia de la UNED. Los estudiantes deberán integrar los contenidos del curso, reflexionar sobre los mismos y realizar dos trabajos escritos obligatorios que serán objeto de evaluación. En estos trabajos, los/las estudiantes tienen que realizar una reflexión crítica e integradora de los contenidos que les aproxime a un desempeño profesional práctico mediante estudios de caso y/o la realización de un proyecto. Para ello, el estudiante cuenta con una plataforma en línea que contempla foros, espacios multimedia, documentación en línea, etc. El trabajo de los/las docentes en el curso es fundamental y su colaboración y coordinación resultan necesarias para el buen funcionamiento del curso y el aprendizaje del estudiantado. El procedimiento será el siguiente:

• Videograbaciones: El docente realizará una videograbación con los contenidos concretos de la sesión correspondiente. Cada grabación irá acompañada de otros recursos impresos y audiovisuales que complementarán los contenidos impartidos.
• Foros temáticos: El/la estudiante tendrá disponible un foro específico para cada uno de los bloques temáticos del curso, con el propósito de resolver las dudas concretas relacionadas con los contenidos de dicho bloque.
• Foros de actividades: El/la estudiante tendrá disponible un foro concreto para resolver las dudas relativas a las actividades obligatorias del curso con el objetivo de favorecer su adecuado desarrollo.

Guía Didáctica: El/la estudiante tendrá disponible una Guía Didáctica en la plataforma virtual donde se detallará toda esta información. Además, también dispondrá de los datos de contacto de los directores del curso y docentes para resolver cualquier duda que le pueda surgir

4.1 Material required

4.1.1 Online documents

• Material multimedia: Videos, presentaciones y otros recursos audiovisuales que complementan los contenidos del curso.
• Guía didáctica: Documento detallado con la estructura del curso, objetivos, contenidos y metodología.
• Curso virtual (Alf): Plataforma en línea que incluye foros, espacios multimedia, documentación en línea y otros recursos para facilitar el aprendizaje y la interacción entre estudiantes y docentes.

El equipo docente del curso estará a disposición de los estudiantes en todo momento para resolver dudas y ayudarle en su proceso de aprendizaje. Para ello, los estudiantes recibirán indicaciones mediante correo electrónico y mediante la atención a los foros correspondientes del curso virtual. A continuación, se detalla el correo electrónico, teléfono y  horarios de tutoría. Se sugiere la utilización del correo electrónico como fórmula preferible de contacto.

MARIA JOSE ARROYO GONZALEZ (DIRECTORA DEL CURSO) HORARIO DE TUTORIA: JUEVES DE 10.30 a 14.30 . TELEFONO 913986978 CORREO ELECTRONICO: mjarroyo@edu.uned.es

Para la obtención del Diploma en el curso sobre conductas adictivas en niños y adolescentes, será necesario enviar en tiempo y forma los trabajos obligatorios y recibir en los mismos la calificación de Apto junto con la retroalimentación correspondiente. En la evaluación global del estudiante se tendrá en consideración la calidad del trabajo y la participación en los foros. El/la estudiante deberá realizar dos actividades que se detallan a continuación:Actividad 1: El/la estudiante deberá analizar un caso práctico relacionado con una situación de adicción en un entorno escolar o familiar. Asimismo, tendrá que diseñar una intervención socioeducativa para abordar la situación reflejada, donde deberán intervenir tanto los estudiantes afectados como los docentes y las familias. El trabajo deberá tener una extensión mínima de 10 hojas y máxima de 15 hojas.Actividad 2: El/la estudiante deberá elaborar un proyecto socioeducativo para la prevención de conductas adictivas en un entorno escolar o comunitario específico. Para ello, además de los objetivos, la metodología y los recursos, deberá plantear actividades concretas para involucrar a estudiantes, docentes y familias en la prevención de adicciones.

Del 15 de enero al 30 de junio de 2026

Director

External contributors

Enrolment fee: 270,00 €.

10.1 Study aid and discounts

General information about study grants and discounts can be found at this link.

You must submit the enrolment application by selecting the corresponding option, and then send the documentation to the email: descuentos@fundacion.uned.es.

From September, 8th 2025 to December, 15th 2025.

Negociado de Títulos Propios.