Portal Web de la UNED, Universidad Nacional de Educación a Distancia

The Postgraduate Programme includes courses that lead to obtaining a university-specific qualification awarded by UNED. Each course will be delivered at one of the following levels: Master's Degree in Formación Permanente, Specialisation Diploma, Expert Diploma and Teacher Training Certificate.

Admission requirements:

Holding a Bachelor's Degree, Licentiate Degree, Diploma, Engineering, Technical Engineering, Architecture or Technical Architecture. The course management may propose that additional requirements of specific prior training in certain disciplines be established.

Likewise, exceptionally and subject to a favourable report from the course director, the Rectorate may waive the prior degree requirement for those students who present a Curriculum Vitae of professional experience demonstrating their ability to successfully follow the course, provided they have access to university according to current regulations. The course director may propose that additional requirements of specific prior training in certain disciplines be established.

Students who wish to enrol in any course of the Postgraduate Programme without meeting the admission requirements may do so; however, if they pass, they will not be entitled to the official qualification, but to a Certificate of Achievement.

Docentes de las etapas de Profesores Técnicos de Formación Profesional y profesores de Enseñanza Secundaria de los módulos de Formación Profesional. Cuerpos: 0591, 0598 y 0590 del sistema educativo. Profesores/as que no estén ejerciendo y que deseen preparar oposiciones. Profesionales relacionados con la educación. Alumnado de Grado. Alumnado del Máster en Formación del Profesorado.

0598 CUERPO DE PROFESORES ESPECIALISTAS EN SECTORES SINGULARES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

0591 CUERPO DE PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

0590 CUERPO PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (Especilidades de Formación profesional).

1. Comprender el marco normativo vigente y su relación con la etapa de Formación Profesional. LOMLOE y nueva Ley orgánica de ordenación e integración de la formación profesional (Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional).

2. Proporcionar estrategias y procesos para el diseño y confección de programaciones y unidades didácticas y de trabajo en la Formación Profesional (Cuerpos: 0591, 0590 y 0598).

3. Explicar "paso a paso" cómo funciona la dualización de los módulos y cómo reflejar su desarrollo en la programación didáctica. 

4.- Proporcionar pautas y estrategias de programación para atender a los nuevos retos relacionados con la sostenibilidad y la integración de la tecnología para dar respuesta a las demandas del entorno productivo en la Formación Profesional.

5.- Programar conforme a los requerimientos de las convocatorias de oposiciones a los cuerpos docentes de Formación Profesional (Cuerpos: 0591, 0590 y 0598).

Other information

The information provided in the next link list is responsibility of the teaching staff. If there is any inconsistency, the educational offer approved by Consejo de Gobierno, Permanent Education Rules and the rest of university related laws will prevail.

More

1. Características de la Formación Profesional y su marco normativo.

2. Contextualización de las programaciones y unidades didácticas/trabajo.

3. Identificación del título, perfil y entorno profesional.

4. Competencias, cualificaciones y unidades de competencia.

5. Objetivos.

6. Contenidos (Secuenciación de unidades didácticas y de trabajo).

7. Educación en valores, transversalidad y sostenibilidad.

8. Gestión de la Fase de Formación en Empresa. Dualización del módulo.

9. Metodología.

10. Evaluación.

11. Medidas de atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

12. Actividades complementarias / extracurriculares y proyectos de centro.

13. Mecanismos de revisión, evaluación y modificación de las Programaciones Didácticas en relación con los resultados académicos y procesos de mejora.

14. Referencias bibliográficas/normativa.

15. Autoevaluación de la Unidad Didáctica y/o de Trabajo (Evaluación de la propia práctica docente y evaluación del desarrollo de la unidad didáctica).

16. Anexos.

Será la adecuada a la enseñanza no presencial. El estudiante matriculado en este curso compaginará el estudio teórico con la puesta en práctica de los conceptos asimilados. El matriculado a través del estudio de la bibliografía básica, consulta en foros, seguimiento del profesorado y la visualización de material audiovisual, realizará un ejercicio final consistente en el diseño de una unidad didáctica en una de las dos etapas educativas. No habrá actividades presenciales obligatorias. La programación y unidad será evaluada por el equipo docente para orientar su mejora y adecuación a la normativa actual.

El curso tendrá como material de referencia el libro titulado:

Vázquez-Cano, E., Polo, I., & García-Iglesias. A. (2022). Cómo hacer una programación didáctica en Formación Profesional. Sanz y Torres

(No es obligatoria su adquisición para el seguimiento del curso. Es recomendable para estudiantes que no sean interinos/as). No se incluye en el precio de matrícula. 

Además, dispondrá de más de 30 videoclases grabadas con la explicación de los principales conceptos y tutorías síncronas y asíncronas para el desarrollo del mismo.

Intermediate

Duración:

Del 2 de diciembre de 2026 al 18 de mayo de 2027.

Dedicación:

150 horas.(6 créditos ECTS).

CERTIFICADO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO: 6 credits ECTS (European System of Credit Transfer and Accumulation )

Co-Directors

8.1 Optional materials

Cómo hacer una programación didáctica en Formación Profesional

Authors

García Iglesias, Ana María; Polo Martínez, Ignacio; Vázquez-Cano, E.

Publisher

Sanz y Torres

Edition

2022

Approximate price

24.96€

ISBN

9788418316173

8.2 Material available on the virtual platform

Videoclases asociadas al libro de referencia que se seguirá en el desarrollo del curso. Además, en la plataforma dispondrá de:

• Guía Didáctica.
• Material Audiovisual (Videoclases).
• Videoconferencia de dudas en directo y grababas.
• Foros temáticos.
• Páginas web de normativa e innovación educativa.
• Cronograma de seguimiento por meses con las videoclases asociadas y las videoconferencias en directo.

8.3 Other Materials

El curso tendrá como material de referencia el libro titulado: 

 

Vázquez-Cano, E., Polo, I., & García-Iglesias. A. (2022). Cómo hacer una programación didáctica en Formación Profesional. Sanz y Torres.

 

No es necesaria su adquisición para el desarrollo del curso, sí muy recomedable para estudiantes que no sean interinos/as. (No se incluye en el precio de matrícula).

 

Los autores/as de este libro atesoran una gran experiencia en las etapas educativas de Educación Secundaria y Formación Profesional. Funcionarios de carrera en activo o en excedencia en los respetivos cuerpos docentes, preparadores de opositores/as y miembros de tribunal, Inspectores de Educación y profesores universitarios del área de Didáctica y Organización Escolar. Ana M.ª García Iglesias es funcionaria de carrera en Formación Profesional n.º 1 de oposición y ha sido tribunal de oposiciones.

 

Nota importante:

 

1.- Aquellos interesados en realizar la unidad didáctica y situación de aprendizaje en ESO o Bachillerato tienen otro curso destinado a este objetivo: "Cómo hacer una unidad didáctica y situación de aprendizaje en LOMLOE. Primaria, Secundaria y Bachillerato".

 

2.- Aquellos interesados en preparar la defensa ante el tribunal tanto de la programación didáctica como de la unidad o situación de aprendizaje tienen otro curso destinado a este objetivo: "Cómo defender la programación, unidad didáctica y situación de aprendizaje frente al tribunal".

Tutoría telefónica: 

Miércoles de 10:30 A 13:30 Horas.

Teléfono: 913988008   

Correo electrónico: evazquez@edu.uned.es

El curso dispone de videoclases específicas para cada apartado de programación y unidad didáctica /trabajo "paso a paso" y se realiza una atención personalizada del estudiante. Asimismo, cada mes existe una videoconferencia en directo para resolver dudas. 

El estudiante será evaluado a través de las actividades que realice a lo largo del curso y principalmente con el trabajo final de confección de una programación didáctica conforme a las orientaciones que se proporcionan en la GUIA DIDÁCTICA (formato y requerimientos de la normativa LOMLOE y la normativa específica de una comunidad autónoma). La calificación final del curso será el resultado global de las calificaciones de las actividades realizadas.

Enrolment fee: 180,00 €.

12.1 Study aid and discounts

General information about study grants and discounts can be found at this link.

You must submit the enrolment application by selecting the corresponding option, and then send the documentation to the email: pfp@adm.uned.es.

From September, 7th 2026 to November, 27th 2026.

Atención administrativa sobre el Certificado de Formación del Profesorado:

pfp@adm.uned.es

Tfnos. 91 398 7733 / 7737

C/ Juan del Rosal, 14. 1ª planta.

Madrid-28040

Negociado de Formación del Profesorado.