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Curso académico 2016-2017

Formación de Técnicos Municipales de Infancia. La participación infantil y la ciudadanía global

La matrícula no está abierta.
3 créditos
CERTIFICADO DE ENSEÑANZA ABIERTA
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Características: curso virtual y guía didáctica.
Departamento
Métodos de Invest. y Diagnóstico en Educación II (Orientación Educativa, Diagnóstico e Intervención Psicopedagógica)
Facultad de Educación
PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL Y PERSONAL

El Programa de Desarrollo Profesional y Personal acoge cursos que dan derecho a la obtención de un Título Propio por la UNED. Cada curso se impartirá en una de las siguientes categorías: Experto Profesional, Enseñanza Abierta, Actualización Profesional (*) y atienden una demanda de formación en respuesta a las necesidades e intereses del mundo del trabajo. Sus cursos estarán promovidos por la UNED o entidades sociales y económicas que busquen el apoyo académico de la Universidad para la mejor calidad de sus acciones de formación y promoción de sus colectivos laborales y profesionales.

Requisitos de acceso: no hay requisitos mínimos de acceso, salvo los específicos de cada curso establecidos por su director.

(*) En los cursos que se ofertan en Enseñanza Abierta que en su denominación contengan la especificación de (ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL), la superación del curso se acreditará mediante un "Certificado de Actualización Profesional" (Reunión del Consejo de Gobierno de la UNED, celebrada el día dieciséis de diciembre de dos mil catorce, por la que se aprueba la implantación de cursos para cubrir la formación profesional y empresarial con la denominación de Certificado de Actualización Profesional).

Destinatarios

UNICEF-Comité Español realizará la selección de los alumnos.

 

Este curso va dirigido a técnicos y responsables municipales en materia de infancia.

IMPORTANTE: El curso será completamente gratuito para los participantes en los programas Educación en Derechos o Ciudades Amigas de la Infancia de UNICEF-Comité Español.

1. Objetivos
  • Adquirir una comprensión amplia e integrada de los elementos y procesos que llevan a experiencias de participación infantil protagónica y la importancia de ésta como derecho fundamental de la infancia y componente beneficioso para ésta y su entorno.
  • Promover la participación infantil como parte del ejercicio de la ciudadanía global.
  • Conocer el marco legal y la responsabilidad de los poderes públicos en torno a la participación infantil y adolescente.
  • Conocer experiencias concretas y virtuosas de participación infantil, su construcción y evolución y los actores que las han impulsado.
  • Desarrollar competencias profesionales para el diseño, supervisión, la supervisión y la implementación de programas y proyectos de participación infantil.
  • Adquirir herramientas para implantar procesos de participación infantil protagónica que tengan carácter constante y permanente.
  • Conocer los mecanismos que posibilitan el emprendimiento social con la infancia y la adolescencia.
  • Conocer experiencias internacionales y cómo la participación infantil contribuye a los procesos de desarrollo local y global (Objetivos de desarrollo sostenible y Agenda ONU-Habitat).
2. Contenidos

1. Fundamentación

  • Por qué la participación infantil
  • Marco legal
  • El concepto de participación infantil
  • Antecedentes y evolución

2. Situación actual de la participación infantil en España

  • Modelos de participación infantil
  • Objetivos de la participación infantil
  • Impacto y beneficios de la participación infantil en la vida de los niños
  • Impacto de la participación infantil en el capital social y la ciudadanía global
  • Retos y desafíos de la participación
  • Nuevos enfoques

3. Marco ecológico de la participación infantil

  • Los niños, niñas y adolescentes como protagonistas
  • El papel de los adultos
  • Barreras, obstáculos y falsos mitos sobre la participación infantil: cómo superarlos
  • Participación 3.0
  • La corresponsabilidad en la participación infantil

4. Estrategias y herramientas para trabajar la participación infantil

  • La participación infantil como estrategia de autoprotección

5. La participación de la infancia en los procesos locales y globales de desarrollo

  • La nueva agenda universal de desarrollo sostenible: una responsabilidad para los adultos y un espacio más de participación para la infancia
  • Experiencias de participación e influencia de la infancia en proyectos de desarrollo
  • Cómo involucrar a la infancia en el progreso hacia los ODS a través de su voz e iniciativa

6. Las claves para la evaluación de procesos de participación infantil

  • Indicadores de participación infantil
3. Metodología y actividades

El curso se desarrolla en la modalidad de educación a distancia con el apoyo de material didáctico impreso y la plataforma virtual. El alumno de este curso irá compaginando el estudio teórico-conceptual de los temas con la elaboración de trabajos de carácter práctico, conforme a la estructura de cada uno de los temas, en los que se introducirán los contenidos que servirán para:

- La reflexión y debate en foros de discusión.

- La apropiación por parte del alumnado y que se comprobará mediante pruebas de autoevaluación.

- La aplicación concreta en la práctica docente mediante la elaboración de un trabajo final del curso consistente en una propuesta de integración curricular de la CDN en el aula y en el centro, que será el trabajo final de síntesis final y global de lo realizado a lo largo del mismo.

4. Nivel del curso

Medio

5. Duración y dedicación

Duración: del jueves 2 de marzo al jueves 22 de junio de 2017.

Dedicación: 75 horas.

6. Equipo docente

Director/a

Director - UNED
LOPEZ MARTIN, ESTHER

Colaboradores externos

Colaborador - Externo
BELMONTE CASTELL, OSCAR
Colaborador - Externo
BISCIONE, NOEMI
Colaborador - Externo
LOSOVIZ ADANI, LUCÍA
7. Material didáctico para el seguimiento del curso
7.1 Material disponible en la plataforma virtual

Todos los contenidos y materiales didácticos necesarios para el seguimiento del curso se gestionan en la plataforma virtual del mismo (Alf)

8. Atención al estudiante

La atención al estudiante se llevará a cabo principalmente a través de los diferentes canales habilitados en el curso virtual de la asignatura. Alternativamente, también se podrán utilizar las siguientes vías de comunicación:

 

-Correo electrónico: educacion@unicef.es

-Correo postal:

UNED- Curso "Formación de Tecnicos Municipales de Infancia. La participación Infantil y la Ciudadanía Global"

Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II

C/ Juan del Rosal, 14

Despacho 2.79

28040, Madrid

9. Criterios de evaluación y calificación

La evaluación se lleva a cabo en función de:

- La participación en los foros de discusión.

- La correcta cumplimentación de las pruebas de autoevaluación.

- La adecuación y concreción práctica de lo aprendido en el curso en el trabajo final.

10. Precio del curso

Precio de matrícula: 64,00 €.

11. Descuentos
11.1 Ayudas al estudio y descuentos

Se puede encontrar información general sobre ayudas al estudio y descuentos en este enlace.

Debe hacer la solicitud de matrícula marcando la opción correspondiente, y posteriormente enviar la documentación al correo: descuentos@fundacion.uned.es.

12. Matriculación

Del 5 de septiembre al 1 de diciembre de 2016.

UNICEF-Comité Español realizará la selección de los alumnos.

13. Responsable administrativo

Negociado de Institucionales.