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Los alumnos deben ser capaces de leer un texto en lengua inglesa

El curso va dirigido entre otros colectivos a: 

1. Profesionales de empresas públicas, privadas o del tercer sector que quieran aprender a llevar evaluaciones dentro de su entorno laboral.

2. Graduados/as en los diferentes grados afines (economía, sociología, ciencia política, matemáticas) que quieran especializarse en el campo profesional de la evaluación de proyectos, programas, o políticas públicas.

3. Académicos/as que quieran investigar el impacto de programas o políticas públicas llevadas a cabo a nivel nacional o internacional.

4. Periodistas, políticos/as que quieran ampliar su conocimiento sobre cómo evaluar las políticas y programas y cómo interpretar los resultados ya sea para su difusión o para una mejor toma de decisiones.

Ante la creciente demanda por parte de los organismos financiadores de programas y políticas públicas de la evaluación de las mismas, es necesario que tanto trabajadores públicos, como de entes privados o del tercer sector tengan un conocimiento suficiente sobre los tipos y procesos evaluativos para poder desempeñar su trabajo correctamente.

Entre los objetivos a alcanzar podemos destacar los siguientes: 

Conocer los objetivos y la importancia de la evaluación de políticas y programas.

Conocer los diferentes tipos de evaluación, las metodologías existentes, las técnicas de evaluación, así como ser capaces de realizar análisis estadísticos utilizando R.

Conocer la importancia de una buena gestión y de los aspectos éticos que envuelven algunos procesos evaluativos.

Conocer diversas evaluaciones en áreas como mercado de trabajo, educación o sanidad, entre otras.

Ser capaces de poder difundir, dentro del entorno de trabajo de cada uno, la cultura del dato y la evaluación. Pero también saber transmitir a la sociedad los resultados de los programas o políticas evaluadas.

1. ¿Por qué evaluar?  La importancia de la evaluación y los tipos de evaluación.

2. Pasos iniciales de la evaluación: 

• Identificación del problema
• Evaluación del contexto externo e interno.
• Diseño de la evaluación
• Definición de indicadores

3. Fases de implementación

• Ética
• Gestión
• Implementación

4. Datos

• Fuente de datos existentes (registro, encuestas,...)
• Generación de datos nuevos (cuantitativos y cualitativos) y sus metodologías (encuestas, experimentos, entrevistas, grupos de discusión,...)

 5. Análisis de datos mediante el software estadístico R

• Estadísticos descriptivos
• Análisis de sesgos
• Análisis de impacto (Diferencias en                              diferencias, Regression discontinuity)
• Análisis de datos cualitativos                                        (Sentiment Analysis)  

6. Ejemplos de evaluaciones (mercado de trabajo, educación, sanidad)

7.Trabajo fin de diploma

La metodología será a distancia, permitiendo compatibilizar la realización del curso con sus obligaciones laborales o familiares y realizar el curso desde cualquier localización geográfica, nacional o desde el extranjero. 

Los estudiantes contarán con el apoyo de material tanto teórico como práctico que el equipo docente proporcionará a través de la plataforma Alf, así como de videos explicativos de la materia, un software libre de análisis de datos y de foros para la resolución o discusión de dudas.

4.1 Material obligatorio

4.1.1 Material en Plataforma Virtual

Los alumnos dispondrán en la plataforma de material escrito tanto para la parte teórica como práctica, videos explicativos y sets de ejercicios.

Los alumnos podrán dirigir todas sus dudas a los profesores del curso a través del correo electrónico (paloma.ubeda@cee.uned.es;  ainhoa.vega@ehu.eus) o por teléfono ((+34) 91398 8475), a parte de los foros de Alf. Los horarios de tutorías serán:

Martes y miércoles de 10:00h a 13:30h.

Superación de distintas pruebas a distancia con preguntas teórico y/o prácticas relacionadas con la materia objeto del curso. Al finalizar el curso se tendrá que realizar un trabajo por escrito sobre lo estudiado a lo largo del mismo.

Según la normativa de formación permanete, las calificaciones serán APTO, NO APTO o NO PRESENTADO

enero de 2025 hasta octubre de 2025

Director/a

Curso gratuito.

10.1 Ayudas al estudio y descuentos

Se puede encontrar información general sobre ayudas al estudio y descuentos en este enlace.

Debe hacer la solicitud de matrícula marcando la opción correspondiente, y posteriormente enviar la documentación al correo: descuentos@fundacion.uned.es.

10.2 Incentivos

Son Ayudas que se concederán a propuesta voluntaria de los directores de los cursos, que son los que más conocen a su alumnado, y se detraerán del crédito disponible para el curso.

Su concesión no anula el porcentaje de los ingresos de matrícula que se destina a ayudas al estudio en esta actividad.

En todo caso, el porcentaje que se va a incentivar será exclusivamente el que corresponda al precio de matrícula (en ningún caso al precio del material necesario para el seguimiento del curso).

Los incentivos a la matrícula aprobados para este curso académico son los siguientes:

• Tendrán un 15% de descuento los alumnos que trabajen en la administración pública (local, provincial o nacional) o en alguna ONG, y que éstas matriculen a 5 o más alumnos.
  .

  Descuento aplicado: 15%.

Del 5 de septiembre al 12 de diciembre de 2024.

Fundación UNEDC/ Guzmán el Bueno, 133 - Edificio Germania, 1ª planta 

28003 Madrid

Teléfonos: +34913867275/1592

Correo electrónico: bsaez@fundacion.uned.es

http://www.fundacion.uned.es

Negociado de Especialización.