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Requisitos de acceso:

Estar en posesión de un título de grado, licenciado, diplomado, ingeniero técnico o arquitecto técnico. El director del curso podrá proponer que se establezcan requisitos adicionales de formación previa específica en algunas disciplinas.

Asimismo, de forma excepcional y previo informe favorable del director del curso, el Rectorado podrá eximir del requisito previo de la titulación en los cursos conducentes al Diploma de Experto Universitario. Los estudiantes deberán presentar un curriculum vitae de experiencias profesionales que avalen su capacidad para poder seguir el curso con aprovechamiento y disponer de acceso a la universidad según la normativa vigente.

El estudiante que desee matricularse en algún curso del Programa de Postgrado sin reunir los requisitos de acceso podrá hacerlo aunque, en el supuesto de superarlo, no tendrá derecho al Título propio, sino a un Certificado de aprovechamiento.

Está especialmente indicado para enfermeros/as, profesional sanitario en general, psiquiatras, profesores de primaria y secundaria, psicólogos, orientadores, educadores sociales, trabajadores sociales, padres y madres, juristas, filósofos, sociólogos y todo aquel que esté interesado en esta temática.

Objetivos:

1.- Capacitar a las personas como sujetos de intervención social, educativa y clínica en el área de Salud Mental en la infancia y la adolescencia con actitudes, herramientas, saberes y pensamiento crítico.

2.- Profundizar en la comprensión de lo humano desde el fenómeno del trastorno mental.

3.- Generar un foro de diálogo crítico desde una perspectiva interdisciplinar.

4.- Profundizar en la estructuración de lo psíquico desde la infancia.

2. Situación mundial de la atención a la salud mental de la infancia y adolescencia.

3. La implicación comunitaria: las redes de atención a niños y adolescentes, formales e informales.

4. La red asistencial de salud mental infantil y juvenil: recursos de salud mental y drogodependencias.

5. El trabajo con agentes de salud y comunitarios. La promoción y prevención primaria.

6. Campaña de promoción y prevención de salud mental en colaboración con centros educativos, sanitarios, sociales y comunitario.

7. Del desvalimiento a la identidad. La construcción cultural de la infancia y la adolescencia.

8. Psicopatología del niño y el adolescente I.

9. Del apego al doble vínculo: la función familiar.

10. Adversidades tempranas.

11. Historia de las ideas psi: la construcción del discurso psicopatológico.

12. Reconocimiento del otro.

13. El debate psicopatológico. Neurologización o biologización de los problemas de salud mental del niño.

14. Los trastornos mentales graves en la infancia y la adolescencia. Modalidades terapéuticas.

15. Psicopatología del niño y el adolescente II.

16. Algunos planes institucionales. Estrategias a seguir.

17. Cómo gestionar el Pensamiento Divergente: premio Nobel o marginado social.

18. Aspectos jurídicos y éticos de la salud mental en la infancia y la adolescencia.

19. El suicidio en la infancia y la adolescencia.

20. Mobbing, bullying, burnout.